RPP KELAS 7 BAHASA INDONESIA TEMA CERITA PENDEK

RENCANA  PELAKNAAN  PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan  Pendidikan     :

Mata  Pelajaran           : Bahasa Indonesia

Topik                          : cerita pendek

Kelas/  Semester         : V11 / 2                                                         

Jumlah  Pertemuan     : 9 Jam (3x pertemuan)

                                                                                                                                   

A.    KOMPETENSI  INTI                    

1.      Menghargai  dan menghayati  ajaran Agama yang dianutnya.

2.      Menghargai dan menghayati peri laku jujur, disiplin, tanggung jawab, Peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan Rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi,seni budaya terkait Fenomena dan kejadian tanpak mata.

4.      Mencoba, mengolah, mengkaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggu-nakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak disekolah dan yang lain yang sudut pandang/teori

B.     Kompetensi   Dasar

1.1          Menghargai dan mensyuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.1          Menghai dan mensyukuri keberadaan bahasa  Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.

3.1          Memahami teks cerpen baik lisan maupun tulisan.

4.1         menangkap makna cerita pendek.

     

C.    Indikator pencapaian kompetensi

2.1         Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara   pribadi peristiwa dalam jangka pendek.

Indikator   KD  3.1 peserta didik dapat

1.      Memahami struktur teks cerpen

2.      Memahami fitur bahasa          

Indikator    KD  4.1 peserta didik dapat :

1.      Menentukan kata - kata sulit

2.      Mengartikan kata - kata  sulit

3.      Menemukan makna isi teks

4.      Menemukan maksud teks

D.    Materi pokok

Pertemuan pertama

Struktur /bentuk teks cerpen :

1.      Orientasi

2.      Komplikasi

3.      Resolusi

Fitur/ciri - ciri bahasa  ;

1.      konjungsi

2.      kata sifat

3.      kata keterangan

4.      kata ganti

E.     Langkah – langkah kegiatan pembelajaran KD memahami teks cerpen

Pertemuan 1  (memahami stuktur)

Pendahulan (10 menit)

1.      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru  berhubungan dengan kondisi     Siswa dan kelas

2.      peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan Sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

3.      Untuk memberikan motivasi peserta didik dalam pembelajaran teks cerita cerpen Guru menampilkan satu teks cerita pendek atau bertanya tentangkebiasaan membaca cerita

4.      peserta didik disiapkan untuk mengikuti pelajaran tentang teks cerpen dengan menanyakan teks cerpen yang pernah mereka baca

5.      peserta didik menerima informasi tentang mamfaat dan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (60 menit)       

Mengamati

1.      Guru membagikan teks cerita pendek kepada peserta didik

2.      Peserta didik mengamati gambar atau teks cerpen

3.      Peserta didik membaca teks cerpen (sebagai pemodelan ) dengan cermat untukmelihat bentuk/struktur teks cerpen (orientasi, komplikasi, dan resolusi )

Menanya

4.      Peserta didik menanya tentang fungsi teks cerpen

5.      Peserta didik menanya tentang bentuk atau srtuktur/ bentuk teks cerpen(orientasi,  komplikasi, dan resolusi)

Mengumpulkan data

6.      Peserta didik berdiskusi tentang fungsi teks cerpen

7.      Peserta didik berdiskusi tentang struktur/ bentuk teks cerpen

8.      Peserta didik berdiskusi tentang pengertian dari sruktur orientsi, komplikasi, resolusi

9.      Peserta didik berdiskusi tentang isi teks cerpen

Menalar/mengasosiasi

1.      Peserta didik menyimpulkan teks cerpen berdasarka struktur teks

2.      Peserta didik membaca teks dari berbagai sumber dan mengidentifikasi bentuk/struktur teks cerpen

3.      Peserta didik menalar bentuk/struktur teks cerpen (orientasi, komplikasi, resolusi)

4.      Peserta didik menalar mengenai isi teks (unsur intrinsik)

Mengomunikasikan

1.      Peserta didik menyampaikan hasil pemahaman mengenai bentuk/struktur teks cerpen

2.      Peserta didik menyampaikan hasil pemahaman mengenai isi teks (unsur intrinsik)

Penutup ( 10 menit  )

1.      Dalam bibingan guru peserta didik menyimpulkan materi pelajaran tentang struktuk/

Fitur bahasa cerpen

2.      Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru

3.      Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru mengenai srtuktur/bentuk teks cerpen da nisi teks

4.      Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Pertemuan 2 (memahami ciri-ciri bahasa cerpen)

Pendahulan (10 menit)

1.      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru  berhubungan dengan kondisi     Siswa dan kelas

2.      Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan Sebelumnya yaitu memahami struktur teks ceks cerpen dengan materi yang akan dipelajari.

3.      Untuk memberikan motivasi peserta didik dalam pembelajaran teks cerita cerpen guru menampilkan satu teks cerita pendek atau bertanya tentang kebiasaan membaca cerita

4.      Peserta didik disiapkan untuk mengikuti pelajaran tentang memhami fitur/ciri-ciri bahasa cerpen

5.      Peserta didik menerima informasi tentang mamfaat dan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti(60 menit)

Mengamati

1.      Guru membagikan teks cerita pendek kepada peserta didik

2.      Peserta didik membaca teks cerita pendek dengan cermat untuk melihat fitur/ciri-ciri bahasa   teks cerpen(kata sifat,kata ganti,konjungsi,kata keterangan)

3.      Peserta didik membaca teks untuk memahami fitur/ ciri-ciri bahasa yang terdapat daam teks  cerpen

Menanya

4.      Menanya tentang fungsi  fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen

5.      Peserta didik menanya tentang fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen(kata sifat, kata ganti, kata keterangan dan konjungsi)

6.      Peserta didik bertanya tentang fitue/ciri-ciri bahasa dalam teks cerpen yang sudah dibagikan guru

Mengumpulkan data

7.      Peserta didik berdiskusi tentang fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen (konjungsi, kata kerja, kata sifat,dan kata ganti)

Menalar/mengasosiasi

8.      Peserta didik menyimpulkan teks cerpen berdasarka fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen

9.      Peserta didik membaca teks dari berbagai sumber dan mengidentifikasi fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen

10.  Peserta didik menalar fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen ( kata ganti, kata sifat,kata keterangan,konjungsi )

Mengomunikasikan

11.  Peserta didik menyampaikan hasil pemahaman mengenai fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen

Penutup ( 10 menit )

12.  Dalam bibingan guru peserta didik menyimpulkan materi pelajaran tentang fitur/ciri-ciri  bahasa teks cerpen

13.  Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru

14.  Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru mengenai fitur bahasa teks cerpen

15.  Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Pertemuan 3  :KD menangkap makna

Pendahuluan (10 menit)

1.      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas

2.      Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang pengetahuan sebelumnya dengan  materi yang akan dipelajari yaitu struktur teks dan cirj - ciri bahasa dan menangkap     makna sulit dalam teks cerpen

3.      Peserta didik disiapkan untuk mengikuti pelajaran tentang menangkap makna cerpen dengan menanyakan teks cerita cerpen yang pernah mereka baca dan ketagui

4.      Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan mamfaat pembelajan

Kegiatan Inti (60 menit)

Mengamati

1.      Guru membangun konteks dengan membagikan teks cerita pendek kepada peserta didik

2.      Peserta didik membaca teks cerita pendek dengan cermat untuk menemukan kata-kata sulit

3.      Peserta didik mencari arti kata-kata sulit di dalam kamus Bahasa Indonesia

4.      Paserta didik mengamati arti kata-kata sulit tersebut dengan menggunakan kaidah penggunaan bahasa (pilihan kata)

5.      Paserta didik mengamati arti kata-kata sulit untuk menemukan makna isi teks

6.      Peserta didik mengamati arti kata-kata sulit dan makna isi teks untuk menemukan maksud teks

Menanya

7.      Peserta didik menanya fungsi menemukan dan mengartikan kata sulit

8.      Peserta didik menanya fungsi menemukan isi teks

9.      Peserta didik menanya tentang maksud teks  

Mengumpulkan data

10.  Peserta didik berdiskusi tentang kata-kata sulit dan arti kata-kata sulit

11.  Peserta didik berdiskusi tentang cara menemukan isi teks

12.  Peserta didik berdiskusi tentang cara menemukan maksud teks

Menalar/mengasosiasi

13.  Peserta didik membaca teks cerpen  yang telah ditentukan oleh guru dengan cermat

14.   Peserta didik menemukan kata - kata yang sulit dalam teks cerpen

15.  Peserta didik mencari arti kata - kata sulit yang terdapat pada teks cerpen dalam kamus bahasa Indonesia

16.  Peserta didik menemukan makna isi teks cerpen berdasarkan struktur/ bentuk teks

17.  Peserta didik menemukan maksud teks  dalam cerpen berdasarkan struktur /bentuk teks

Mengomunikasikan

18.   Peserta didik menyampaikan hasil pemahaman mengenai kata sulit, mengartikan kata

Sulit,menemukan isi teks,dan menemukan maksud teks

Penutup (10 menit)

1.      Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik dengan menanyakan hambatan-hambatan didalam proses pembelajaran

2.      Guru memberikan penguatan mengenai tentang kata-kata sulit,mengartikan kata sulit, menemukan makna isi teks, dan menemukan maksud isi teks

F.     Penilaian

1.      Penilaian sikap

a.       Tehnik      : Pengamatan sikap

b.      Bentuk      : Lembar pengamatan

c.       Instrumen 

        

         No    Nama peserta     Relijius /PBI         Jaujur            Skor           Nilai           Konv

                  Didik

                                            1    2    3    4      1   2   3   4 

1.

2.

3.

Rubrik

Rubrik	skor
Sama sekali tida ada menunjukkan perilaku jujur dalam melakukan kegiatan	1
Menunjukkan sudah ada usaha berperilaku jujur dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum konsisten	2
Menunjukkan ada usaha berperilaku jujur dalam melakukan yang cukup sering dan mulai konsisten	3
Menunjukkan adanya usaha berperilaku jujur dalam melakukan kegiatan secara terus menerus dan konsisten	4

                                               

Pedoman penilaian sikap

Skor      =  Jumlah perolehan angka seluruh aspek

Nilai     =   Skor yang diperoleh  x  100

                  Skor maksimal

Konversi nilai =(nilai /100)x 4

Kategori nilai dapat dilihat pada table konversi

Nilai sikap(K,C.B,SB)

2.      Penilaian pengetahuan

a.       Tehnik    : Tes uraian

b.      Bentuk  : Uraian

c.       Insrtumen

1.      Identifikasikanlah teks cerpen  berikut ini bedasarkan  srtuktur teks !

2.      Identifikasikanah teks cerpen berikut berdasarkan  fitur / ciri - ciri   bahasa!

      Lembar kerja

                   Nama  : …….                         kelas :  ……                                 Sekolah  :….

               Jenis teks                                          Aspek                      skor        nilai        konv

                                                             

                                               Struktur     fitur bahasa

Rubrik   KD 3.1

Rubrik	skor
Menuliskan struktur teks cerpen dengan kurang tepat Menuliskan struktur teks cerpen dengan cukup tepat Menuliskan struktur teks cerpen dengan tepat Menuliskan struktur teks cerpen dengan sangat tepat	1 2 3 4
Menuliskan fitur /ciri-ciri bahasa teks cerpen dengan kurang tepat Menuliskan fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen dengan cukup tepat Menuliskan fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen dengan tepat Menuliskan fitur/ciri-ciri bahasa teks cerpen dengan sangat tepat	1 2 3 4

Pedoman  penilaian

Skor   =jumlah perolehan seluruh aspek

Nilai  =skor yang diperoleh  x100

             Skor maksimal

Konversi nilai =(nilai/100)x  8

Katagori milai dapat dilihat dari konversi nilai pengetahuan

3.      penilaian keterampilan

a.       tehnik    :tes ujian kerja

b.      bentuk   ;tes uji petik kerja dan rubric

c.       instrument

1.      Carilah kata –kata sulit yang terdapat dalam teks cerpen dan carilah artinya dalam kamus

2.      Temukan isi teks beserta maksudnya berdasarkan struktur teks

Lembar kerja

                   Nama  : …….                         kelas :  ……                                 Sekolah  :….

Jenis teks	Aspek				skor	nilai	Konv
Cerpen	kata sulit	arti kata sulit	makna isi teks	maksud teks

                Rubrik

No	Kriteria penilaian	skor
1.	Menemukan kata-kata sulit a . benar dan tepat b.  benar tetapi kurang tepat c.  kurang benar dan tepat d.  kurang benar dan kurang tepat	4 3 2 1
2.	Mengartikan kata-kata  sulit a . benar dan tepat b.  benar tetapi kurang tepat c   kurang benar dan tepat d.  kurang benar dan kurang tepat	4 3 2 1
3.	Menemukan makna isi teks a . benar dan tepat b.  benar tetapi kurang tepat c.  kurang benar dan tepat d.  kurang benar dan kurang tepat	4 3 2 1
4.	Menemukan maksud teks a . benar dan tepat b.  benar tetapi kurang tepat c.  kurang benar dan tepat d.  kurang benar dan kurang tepat	4 3 2 1

G.    Media,Alat dan Sumber

1.      Media pembelajaran

Power poin tentang struktur teks cerpen ciri - ciri bahasa

2.      Alat dan Bahan

Teks cerita pendek,KBBI(Kamus Besar Bahasa Indonesia)              

3.      Sumber

-          Kementerian pendidikan dan kebudayaan .2013 Bahasa Indonesia: Wahana pengetahuan kelas V11.Jakarta: kementerian  pendidikan dan Kebudayaan

-          Kementerian pendidikan dan kebudayaan .2013b.Bahasa Indonesia : Wahasa pengetahuan :Buku Guru.Jakarta:Kementerian pendidikan dan Kebudayaan

-          Pusat pembinaan dan pengembangan bahasa .2003.kamus besar bahasa Indonesia.Jakarta :Balai pustaka

Mengetahui Guru pamong

, ……………....2015 Guru PPL Bahasa Indonesia

                       

Kepala Sekolah

NIP:

                                                                          

 DOWNLOAD

Share this post